下载客户端我曾以为，理想是挂在天边的星辰，遥远得触不可及。直到那段与作文较劲的日子过去，我才明白，原来照亮成长路的光，从来都不是遥不可及的幻想，而是藏在每一次提笔的勇气里，藏在老师温柔的鼓励里，藏在同桌并肩的陪伴里，像一盏小小的心灯，一直为我亮着。
四年级刚接触习作时，写作对我来说，是一场解不开的噩梦。每次老师布置作文题，我对着空白的本子，半天也挤不出几行字。好不容易凑够了字数，交上去的作文，总被老师用红笔圈出“内容单薄”“缺乏真情实感”的评语。
那个飘着细雨的午后，我又一次拿着被打了“良”的作文本，磨磨蹭蹭地走进办公室。班主任陈老师没有批评我，她拉过一把椅子让我坐下，指尖轻轻点在我作文里那句干巴巴的“今天的雨很美”上，声音软得像窗外的雨丝：“你看，你能感受到雨的美，为什么不把它说出来呢？雨落在梧桐叶上是什么声音？打在窗玻璃上是什么样子？你站在雨里的时候，心里是什么感觉？这些藏在你眼睛里、心里的东西，才是作文最动人的地方呀。”
老师的话，像一束微光，戳破了我心里灰蒙蒙的雾。那天放学，我第一次没有急着跑回教室，而是撑着伞，站在操场边的梧桐树下。雨珠顺着梧桐叶的脉络滚下来，砸在水洼里，溅起小小的水花，又漾开一圈圈碎碎的涟漪。我掏出随身带的小本子，一笔一划地写：“雨珠落在梧桐叶上，像一颗颗透明的小珍珠，风一吹，就顺着叶子的边缘滑下来，砸在水洼里，碎成了一圈圈小小的圆。”原来，把心里的感受写下来，是这样简单又温柔的事。
从那天起，我试着点亮心里那盏快要熄灭的灯。我把那个小本子揣在书包里，走到哪儿带到哪儿。风吹过树梢的沙沙声，课间同学们追跑时的笑声，值日生悄悄帮我摆正歪掉的课桌，妈妈深夜为我留的一盏灯……这些细碎的、温暖的小事，我都一笔一划地记下来。同桌看出了我的低落，悄悄把她的摘抄本推到我面前，笑着说：“我陪你一起练吧。”
日子像流水一样淌过，那个曾经让我头疼的作文本，渐渐被我写满了修改的痕迹。老师的评语里，“内容充实了”“有真情实感了”的字样越来越多，红笔圈出的好句，也从寥寥几句，变成了满满一页。期末那天，语文老师在课堂上念了我的作文。当她念出我的名字，当我听见自己写下的句子被念出来时，我攥着本子的手，第一次不再发抖。
后来我才慢慢懂得，成长从来都不是一条笔直平坦的路，它总会有泥泞，有陡坡，有让人想要放弃的时刻。但只要心里的那盏灯不灭，就总能找到往前走的方向。
如今的我，再拿到作文题，再也不会慌得手足无措。我会想起那个雨天的梧桐叶，想起同桌递过来的摘抄本，想起老师说的那句“慢慢来，心灯会亮的”。我知道，那盏灯，一直都在。它照亮我写好每一个句子，也照亮我走稳成长路上的每一步。
少年有光，逐光而行。往后的日子里，我会继续守好心里的这盏心灯，把每一次提笔都当作与生活的对话，把每一份坚持都藏进平凡的日子里，做一个眼里有光、心里有暖，勇敢向前的少年。
作者：阳山县第一小学 六年级 赖思君
指导老师 ：谭卫雯
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编辑：曾智丽
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