下载客户端每个灵魂都有独特的芬芳，每朵花都有它绽放的时节。老师，常常是那个引路的人；可当他（她）回头望，也会看见身后的学生，身上同样闪着光。某些时刻，老师也可以是学生的学生。这个教师节，我们走近三位老师，听她们讲一讲，那些学生教会他们的人生道理。
梁捷：“老师不必永远闪闪发光”
清远市第一中学语文党支部书记、高三 （16 ）班班主任、语文教师梁捷，近几年一直在高三任教。考试的紧张节奏、繁杂的班级管理、学生的升学压力，让每一天都紧绷而充实。很多时候，她习惯了做学生的依靠，习惯性地让自己“穿上”坚强的盔甲。
梁捷在给学生上课。清远日报记者 刘淑芳 摄
梁捷在给学生上课。清远日报记者 刘淑芳 摄
今年三月，梁捷的父亲突发急病住院，而发病的那一天，恰好是高三联考的第一天。一边是即将决战高考、丝毫不能松懈的孩子们，一边是重病卧床、亟需照料的父亲，她被夹在责任与亲情之间。
一周多的时间里，梁捷奔波在学校、医院、家庭之间，三点一线。每天下班，她立即奔赴医院照料父亲，陪护间隙，还要抽空批改试卷、备课，兼顾自己的小家。身心的双重压力，让她难以掩饰自己的担忧和疲惫。她本以为自己掩饰得很好，却没想到，班上一些细心的孩子，早已悄悄看穿了她的逞强。
一次晚修结束，梁捷疲惫地坐在讲台边失神，没有多说一句话。一位平时沉默内敛的男生悄悄走到她身边，轻轻递给她一张皱巴巴的便签纸。纸上字迹朴素却滚烫：“梁老师，您也可以累的，不用一直闪闪发光。我们会好好努力，请您也要照顾好自己。”
学生们写给梁捷的心里话。清远日报记者 刘淑芳 摄
学生们写给梁捷的心里话。清远日报记者 刘淑芳 摄
“简简单单一段话，瞬间击中了我心底最柔软的地方。” 再次让梁捷热泪盈眶的，是学生陈景祥在悄悄知晓她的处境后，默默记在了心里。一天清晨，她来到办公室，看见办公桌上静静摆放着七只色彩斑斓的小恐龙。小小的玩偶整齐排列，温暖又治愈，那一刻突如其来的惊喜与感动，又一次抚平了她连日奔波的疲惫。
她忽然读懂《小王子》里的那句话：“所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得。” 长久以来，她努力扮演好所有角色：病床前孝顺的女儿、家庭里尽责的母亲、课堂上坚韧的老师。她逼着自己成熟、稳重、无坚不摧，拼尽全力护住身边的每一个人。可这群孩子，却温柔地透过她坚强的外壳，看见她内心深处，依然住着一个渴望被疼爱、被温暖的小孩。
被学生“公主抱”的梁捷。清远日报记者 刘淑芳 摄
被学生“公主抱”的梁捷。清远日报记者 刘淑芳 摄
“一直以来，我总以为，是我在陪伴、守护、治愈备战高考的少年，是我在照亮学生的逐梦之路。可这段经历让我深深明白，教育从来不是单向的浇灌与付出。” 梁捷感慨，学生们其实也在以最纯粹的善意、最细腻的温柔，治愈着、温暖着、滋养着她。“是他们教会我，老师不必永远闪闪发光，不必永远无坚不摧，老师首先要爱自己，才可以更好地爱学生。真诚的共情、双向的懂得，才是师生之间最动人的纽带。”
罗国燕：“爱是可以感染人的”
罗国燕是清远市特殊教育学校初中部启音九年级（1 ）班的班主任、语文教师，特殊教育一级教师、手语高级教师。她与这个班的故事，从一次 “中途接手” 开始。
八年级时，从普通学校转入特校的女孩来到了这个班。她口语能力好、表达能力强，但不会手语，难以融入集体，时常感到孤单。罗国燕接手班级后，试着慢慢走近她、了解她。
罗国燕在鼓励女孩画黑板报。清远日报记者 刘淑芳 摄
罗国燕在鼓励女孩画黑板报。清远日报记者 刘淑芳 摄
接触中，罗国燕得知，女孩的父母长期在外务工，渴望陪伴的她，心里藏着不安。女孩遇到烦恼时，罗国燕耐心开导，把她的每一件小事都放在心上，尽心尽力帮她解决，还动员班上的同学一起教她手语，帮她接纳自己、适应新环境。
罗国燕发现女孩有绘画特长，便安排她负责班级黑板报，鼓励她参加比赛。她也主动搭建家校沟通的桥梁，向家长客观反馈孩子的情况，引导孩子多和父母视频交流、敞开心扉。有一次，学校举办聋人朗诵比赛，女孩报名参加后，特别希望家人能到场支持。罗国燕多方联系家长，把孩子的想法一一转达，家长最终克服工作上的种种安排来到现场。得到家人的陪伴后，女孩的自信心大增，亲子关系也日渐融洽，如今她还成为了班上的班长。
罗国燕在给学生上课。清远日报记者 刘淑芳 摄
罗国燕在给学生上课。清远日报记者 刘淑芳 摄
罗国燕不知道，自己的这些举动，早已在女孩心里留下深深的印记。一次作文课上，她布置了命题作文《我最爱的人》，没想到，女孩竟写了自己。在作文里女孩写道，罗国燕是一个优秀的老师，每天看见她挂着的笑容，好似春日里绽放的花朵，自己的心里也敞亮起来。女孩还记得生病时，罗国燕是怎么照顾她的，会给她带好吃的、陪着她，把她放在心上温柔呵护。作文末尾，女孩写道：爱可以分很多种，她很敬爱老师，感谢老师的关怀和照顾，愿老师一生安康。
“每一个孩子都有一颗敏感又细腻的心，只要我们肯多付出一分耐心与关爱，就能走进他们的世界，成为照亮他们前行路上的一束光。”通过与这些孩子点点滴滴的相处，罗国燕也从孩子们身上领悟到，“爱是可以感染人的，这份双向奔赴的温暖，也成了我职业生涯中最珍贵的礼物，推着我在特教这条路上不断前进。”
刘英洁：“要善于捕捉每一份不易察觉的微光”
清远市华侨中学高三年级班主任、历史教师刘英洁任教18年以来，教过很多学生。“我带着他们成长，他们也带给我很多收获，让我学会了用平等的眼光看待每个人，看到他们身上的闪光点。”
刘英洁在给学生们上课。清远日报记者 钱敏敏 摄
刘英洁在给学生们上课。清远日报记者 钱敏敏 摄
有一年，班里一名学生引起了她的注意。他的时间观念比较薄弱，偶尔迟到，课堂上回应不多，偶尔缺交作业，和同学的交流也比较少，家长提到他闲暇时喜欢玩游戏。很长一段时间，刘英洁的关注点都放在纠正他身上的这些 “小问题” 上。
直到一次年级集体活动落幕，其他学生都迫不及待地离校回家，唯独他主动留下，默默整理活动器材、归置桌椅，细心处理各类杂物，主动承担起收尾工作。后来有同学告诉刘英洁，以前大家觉得他有点 “怪”，后来慢慢发现，他其实热心又稳重，虽然话不多，但谁遇到困难，他总是悄悄搭把手；宿舍公共区域的卫生死角，他常常默默收拾；课室工具杂乱了，他会随手摆放好。
看到这些，刘英洁的内心有了很大触动：“一件件小事慢慢累积，我才看见他内心的真诚与善良。我以为，是我在不断教育、改变他，殊不知，他也在促使我思考，更加细心去观察、挖掘学生的闪光点。” 她感慨，成绩与纪律很重要，少年内心自发的善意与担当，同样珍贵。“善于捕捉每一份不易察觉的微光，看见每一个不一样的孩子，我想这就是教育的意义和魅力。”
记者：杜燕 钱敏敏
编辑：陈晓茵
校对：尹倩影
编审：周东辉
编委：徐凯辉
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