参与率100%！佛冈这所学校获评省级标杆

每天综合体育活动两小时，如何从“规定动作”升华为“校园文化”？ 近日，广东省教育厅公布《每天综合体育活动两小时优秀案例》名单，县城北篁胜小学凭借《以赛赋能促成长 构建“健雅”特色校园体育赛事体系实践案例》成功入选，成为清远市小学体教融合与体育文化建设的示范标杆。

走进县城北篁胜小学，课间时分的操场上一派热闹景象。在校园广播的统一引导下，同学们分组开展集体跳绳活动，大家跟着节奏挥绳跳跃，阳光之下尽显少年活力。这并非偶尔的热闹，而是学校体育文化融入日常的生动写照。

学生在课间集体跳绳

学生在课间集体跳绳

深耕“健雅”模式，重塑体育育人新内涵

城北篁胜小学致力于打造“健雅”特色育人体系，其中“健”涵盖体魄健俊、心理健强、品德健尚、才智健慧四大内涵，“雅”包含学识博雅、言行优雅、情怀朗雅、趣艺高雅四大方向。该校坚持普惠育人、全员参与的理念，不搞精英式体育培养，而是通过构建人人参与、处处可动、时时能赛的体育文化生态，鼓励全体学生走出教室、主动运动，让体育成为一种生活方式和成长底色，助力学生练就健康体魄、涵养优雅品格。

学生进行篮球比赛

“我校扎实落地‘健雅’育人模式，抓实日常锻炼保障，开足体育课、用好大课间，丰富各类体育社团，保证学生每日全员户外运动。搭建全员赛事平台，常态化开展各种体育比赛，让每个孩子都有展示舞台。”县城北篁胜小学党支部专职副书记邓丽芹介绍道。

搭建三级赛事，让学生成为赛场主角

如何让每个孩子成为“体育场上的主角”？城北篁胜小学构建起“班级初赛—年级复赛—校级决赛”三级常态化赛事体系，项目涵盖跳绳、田径、足球、篮球、踢毽子等多个品类。各类赛事项目全面融入日常体育课、大课间以及课后服务，成为保障每日两小时体育活动落地的核心载体。同时设置 “绳王”“最佳球员”“最佳射手”“优秀运动班级” 等多项荣誉，以多元化激励方式，引导学生长期坚持运动，逐步形成了“人人有项目、班班有队伍、月月有比赛”的浓厚体育文化氛围。

学生在踢足球

浓厚的运动氛围，也让体育运动成为学子们的共同追求。“我们学校的体育运动不是少数同学的专属，而是我们每一位同学的日常。”谈及校园体育氛围，六年级学生廖宏宇感触颇深。“每天的大课间，全校同学都会走出教室，一起跳绳、跑步、打篮球、踢足球等，大家都活力满满。”

跨科融合新玩法，拓宽体育育人边界

体育文化建设不止于出汗，更在于育人。城北篁胜小学的一大亮点是跨学科融合——将体育文化与学科教学深度结合。该校组建了体育与语数英跨学科教研团队，语文课堂上，教师讲述赛事历史，指导学生撰写加油稿；数学课上，学生收集分析运动数据（如跳绳次数、跑步用时）；英语课上，学生学习体育术语，尝试用英文解说体育赛事。这种融合让体育文化从操场延伸至课堂，从身体活动升华为智力与情感的体验。

“参与体育运动让我变得更加开朗自信。在团队赛事的过程中，我学会了互帮互助、包容协作；适度的运动也能排解学习焦虑，更能帮助我集中专注力，提升学习效率。”学生黄祺珊分享了参与体育运动后的成长与蜕变。

浸润文化沃土，多维赋能学生成长

如今，“健雅”不仅是体育品牌，更是一种深入人心的校园文化。

数据显示，城北篁胜小学每日综合体育活动学生参与率达100%，全年举办班级赛事270场、年级赛事78场、校级赛事8场，学生人均全年累计体育活动时长超600小时，学生体质健康监测合格率达97.02%，优良率达55.02%，跳绳、耐力跑等核心项目位居县域前列。

更重要的是，体育文化的浸润带来了学生行为习惯、精神面貌和学业表现的整体提升。据学校相关负责人表示，广大家长对“健雅”育人模式认可度很高。家长普遍表示，孩子户外运动时长显著增加，沉迷电子产品的问题得到有效改善，作息、饮食习惯更加科学；同时孩子待人谦和有礼，集体协作与居家自理能力稳步提升；劳逸结合的成长模式，也助力孩子提升课堂专注力和效率，学业成绩稳步向好。