下载客户端10月15日，清远市第六批市人民政府顾问聘书颁发仪式暨教育管理专题讲座在清远市第一中学举行，北京师范大学教授褚宏启、毛亚庆正式受聘为第六批清远市人民政府顾问，为清远基础教育改革发展提供智力支撑，全市教育系统线上线下超千人参与本次活动。副市长杨焕出席活动。
10月15日，清远市第六批市人民政府顾问聘书颁发仪式暨教育管理专题讲座在清远市第一中学举行。清远日报记者 刘淑芳 摄
10月15日，清远市第六批市人民政府顾问聘书颁发仪式暨教育管理专题讲座在清远市第一中学举行。清远日报记者 刘淑芳 摄
今年7月20日，清远市人民政府与北京师范大学在北京海淀校区签署合作框架协议，双方将围绕聘请教育顾问、引进优质师范毕业生、共建基础教育集团附属学校、建设科技研学与学科基地、师资队伍培养等多方面开展深度合作，推动北师大优质教育资源辐射清远全域。本次顾问聘任，正是校地合作落地见效的重要举措。
10月15日，副市长杨焕为褚宏启教授颁发顾问聘书。清远日报记者 刘淑芳 摄
10月15日，副市长杨焕为褚宏启教授颁发顾问聘书。清远日报记者 刘淑芳 摄
活动现场，杨焕为褚宏启、毛亚庆颁发聘书。两位顾问聘期两年，对接市教育局，重点围绕教育行政改革、教育治理、校长专业化发展、基础教育学校管理改进等方面提供咨询指导。
10月15日，副市长杨焕为毛亚庆教授颁发顾问聘书。清远日报记者 刘淑芳 摄
10月15日，副市长杨焕为毛亚庆教授颁发顾问聘书。清远日报记者 刘淑芳 摄
北京师范大学中国教育与社会发展研究院（国家高端智库）首席专家褚宏启以《推进核心素养导向的教育高质量发展——如何落实新课标》为题，围绕核心素养的理解与培育，阐释新时代“培养什么人、怎样培养人”根本命题，为深化课程教学改革提供理论指引与实践思路。他表示，课堂教学要分清“家常菜”和“大餐”，基础知识、基础能力如同“家常菜”，是日常教育的主体，占比九成，必须夯实根基；项目式、探究式、跨学科学习属于“大餐”，可以适当开展，占一成即可。创新人才培养不能脱离扎实的知识地基，不能一味追求形式上的创新，抛弃基础训练。
毛亚庆为北京师范大学教授、博士生导师，北师香港浸会大学党委书记兼副校长（行政），在学校管理、社会情感学习领域研究成果丰硕。活动上，他带来题为《提升学生社会情感能力发展的学校管理改进》的专题讲座，解读社会情感能力培养的时代背景与实践路径，聚焦“培养有温度的孩子、办好有温度的教育”，对落实立德树人根本任务、强化学生心理健康教育、提升学校治理水平具有现实指导意义。
声音：
北京师范大学中国教育与社会发展研究院（国家高端智库）首席专家褚宏启：“教育要培养拥有聪明的脑，温暖的心、强健的身体的时代新人”
褚宏启教授带来主题讲座《推进核心素养导向的教育高质量发展——如何落实新课标》。清远日报记者 刘淑芳 摄
褚宏启教授带来主题讲座《推进核心素养导向的教育高质量发展——如何落实新课标》。清远日报记者 刘淑芳 摄
褚宏启表示，接下来他将灵活运用线上、线下相结合的方式，为清远校长队伍成长、学校整体办学改进提供专业支持。他提出，办学应当立足学生的长远发展，不能局限于短期应试成绩，既要正视考试的现实价值，更要着力培育学生思考、创新、合作的关键能力，统筹推进课程、教学、评价改革，构建完整育人闭环，“教育就是要培养拥有聪明的脑，温暖的心、强健的身体的时代新人。”
清远地处粤北山区，有不少乡村学校，在褚宏启看来，核心素养培育不存在城乡地域壁垒，也并不完全依靠硬件投入，像涵养学生向善向美的内心，山区本土淳朴环境反而拥有得天独厚的条件。核心素养培养的根本抓手在于管理者与教师的育人理念革新，课堂是育人的主阵地，对于家长认知的引导则需要循序渐进推进。
北京师范大学教授、博士生导师，北师香港浸会大学党委书记兼副校长（行政）毛亚庆：关注学生心理健康，加强社会情感能力建设
毛亚庆教授带来主题讲座《提升学生社会情感能力发展的学校管理改进》。清远日报记者 刘淑芳 摄
毛亚庆教授带来主题讲座《提升学生社会情感能力发展的学校管理改进》。清远日报记者 刘淑芳 摄
毛亚庆表示，接下来，他将从系统性推动教师能力建设、课程重构、校园氛围塑造、家校协同机制完善等方面给清远基础教育提质。针对当下广受关注的学生心理健康难题，他指出不少心理困境根源在于各类关系调适能力缺失，因此要加强社会情感能力建设，帮助学生建立稳固自我认同，学会处理自我、他人、集体乃至家国的多层关系，淬炼抗挫坚韧、担当向善的人格品质。
“这项工作绝非开设几门课程就可以完成，必须推动办学理念迭代，建强校长、教师、家长三支队伍，落实学科课堂渗透，营造有温度的校园氛围，依托学校整体管理改革，打通家校社协同育人链条，实现体系化落地。”毛亚庆说道。
清远市源潭中学党委书记孔剑锋：用心打造有温度、高质量的乡镇教育
“现场聆听两位北师大专家专题讲座，让我深受启发、倍感振奋。”清远市源潭中学党委书记孔剑锋表示，作为扎根乡镇的市直学校，他们将主动加强与两位专家的联系，持续借力优质教育资源，立足校情向内挖潜、向外赋能。
孔剑锋表示，下一步，学校也将优化育人评价体系，完善全员协同育人机制，深耕“雅美”课程体系，将核心素养、社会情感培育融入课堂教学、校园管理、家校共育全过程，用心打造有温度、高质量的乡镇教育。
清远市清城区清城中学校长禤嘉慧：“为孩子们赢得向下扎根的生命力、向上延伸的创造力以及终身学习的内驱力”
“今天有幸听到两位专家的讲座，让我更清晰认知未来人才的教育，是要培养‘健全的人’。所谓“健全”，就是具备‘聪明的脑（创新素养）’‘温暖的心（合作素养）’和‘健康身体’。”禤嘉慧表示，下一步，将以培育学生核心素养为导向，扎实指导课堂教学改革，促使教师上好每一节常态课。同时将科技教育、心理健康教育和体育教育等重点工作以各级工作室活动、课题研究为抓手同步发力，为教师专业成长提供有效路径，为孩子们赢得向下扎根的生命力、向上延伸的创造力以及终身学习的内驱力。
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褚宏启简介
北京师范大学中国教育与社会发展研究院首席专家，教授、博士生导师，中国教育发展战略学会副会长。曾任北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育学部党委书记，教育部小学校长培训中心主任，北京教科院副院长，河北省教育厅副厅长，北京开放大学校长等职。主要研究领域：教育发展战略，教育政策与法律，教育管理。代表性著作有《教育现代化的路径》《教育发展方式的转变》《走向校长专业化》等。
毛亚庆简介
北京师范大学教授、博士生导师，现任北师香港浸会大学党委书记兼副校长（行政）。主持国家社会科学基金重大研究项目、国家自然科学基金项目等20多项研究工作。主持研制了“义务教育学校校长专业标准”等国家政策文本的研制工作。出版学术专著、编著10余部，发表论文过百篇，学术研究成果和教育教学成果获得国家及省部级成果奖近10项。
记者：钱敏敏
编辑：韦其安
校对：曾智丽
编审：刘厚斌
编委：杨琴
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